然而即便如此，李轩也是大喜过望，为此他是特地更改了幼军营的培养方式，并且决定把那些学习成绩优异的孩子挑选了出来，然后由李轩继续亲自教导。

在这个时代里，没有人比李轩拥有更渊博的科学知识的！

至于其他学习成绩一般的孩子，也是不再继续补充进入国子监或者是御学堂，而是继续在幼军营里学习，反正武学堂和国子监也没不能提供比幼军营更好的教育。

并在幼军营里执行了全新的年级制度，分一年级到十二年级，而这个年级区分完全是李轩按照后世的小学到高中进行区分的，并且这个区分是不以年纪为标准，而是以学识水平为基础。

并且实行年级制度后，对幼军营里的少年们统一安排了考试，考试不合格者一律为一年级学生，考试合格者升入二年级，然后对二年级学生再进行考试，合格者升入三年级，一次类推。

目前幼军营里的五百多名少年里，三分之一还是一年级，另外还有三分之一是二年级，而越是高年级的学生则是越少，等到了六年级阶段的学生，已经是只剩下了区区三人。

采取了年级制度后，李轩为了给他们从小培养等级、服从意识（这些学生以后绝大部分都会从军），采取了高年级生对低年级生有教导、管理的责任以及权力，甚至低年级的老师，都是由高年级生担任的，学习成绩优越者将会拥有各种特权以及便利。

比如低年级的前三名，高年级的前五名都将会得到李轩的亲自教导，尤其是对六年级的三个学生以及五年级的七八个学生，李轩可是亲自负责教导的，其原本的老师顶多就算是助教而已。

同时为了避免外界的人污染他们的三观，采取的是封闭式管理。

李轩其实就是把幼军营完成当成了军校来管理，其管理模式是严厉而残酷的，没有所谓的人道或者民主。

李轩一方面是期待着通过幼军营得到大批从小接受军事、科学教育，并且忠心无比的军官外，其实也是期待着从这些少年里得到一批真正的科学人才。

不需要他们有多厉害，但是只要达到了后世的初中生水平，那么对于这个时代而言就已经足以充当研发人员、主要工程师之类的角色了。

比如说李轩做了好几次梦都想要制造出来的蒸汽机，原理非常简单，幼军营里的几个高年级生都已经是开始想办法造出试验品了。

而且取得了不菲的成功，五六年级的几个学生指挥着一群铁匠们打造了一个锅炉，然后直接用木材烧水，用铜管导出水蒸气，其水蒸气成功的推动了叶轮的转动。

尽管这个装置只是最简单的蒸汽机试验装置，距离实用还有一万八千里呢，但是试验获得成功后，也就是证明了蒸汽机的确是可以作为动力来源使用的。

至于说什么时候能够造出真正实用的蒸汽机用以推动轮船，抽水机之类的器械运动，那只有天知道了，反正李轩觉得这个时间不会短，而且有可能极为漫长。