南书房的老师，那必须得是实力不俗的，譬如赵编修，当的是学富五车才高八斗，文学方面的造诣，沈太师称赞过数回，可惜他却无法将腹中的知识讲授给他人，上课还是多以读、背为主，尤为信奉“书读百遍，其意自见”的圣人言语。

“学不懂学不通，那便是读的不够。”他总在课上如此对询问的学生说道。

此话当不得错，然则以此搪塞讲课，未免失职。

周承弋代岗不久，就看不下去想要推动教师资格考核，自然遭到了强烈的反对。

周承弋二话不说掏出教师评价表，分为甲乙丙丁四个等级分发给学生打分，眯眼笑着道，“不若诸位便猜测一番，你们有几人能得到乙等以上的评级？”

赵光复很自信，不过很快他的自信便被收上来的评分表摧毁。

南书房的小祖宗们都是天之骄子自然不怕得罪人，文学成绩排班里前列的徐瑞直接勾丁，裴晔反倒很有大局观的给了丙，一旁的理由用诙谐的语言写着：我认识字，字不认识我，它们也不想认识我，我想请夫子引荐一番，夫子说我多喊他们的名字就认识了，然后我听见它们骂我草包。

很形象生动的说明了症结所在。

“为何会如此？我老师也是这般教我的！”赵光复有些不甘。

周承弋道，“你教一遍，胜过读十遍，书读百遍是个笨办法。”