赵致：“……”

温尚轻咳一声：“我拉了你，但你不理我。”

赵致看向苏棠。

后?者给?他补了最后?一刀：“那位单教授对我们小队印象深刻，因为?我们是?唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”

赵致：“……”

他觉得自己现在退出科研系选修课，不知道还来不来得及。

苏棠看他面如土色，敷衍地安慰了他一句，就掏出手机，开?始分析单教授发布的课题以及相关规则。

实践活动?为?期两周，前三天?，他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备，以小队为?单位，学会提取低程度的进化类植物的基因序列，找出其中较为?稳定的基因，进行栽培，在实验中培育出秧苗后?移栽到?土地里，再灌注生长液。

这要是?在其他的实验室。

课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因，哪怕再小心，栽培后?的基因长成，可能会出现各种情况。

但他们面临的问题更?加特殊。

无论是?什么样的基因，显然都变成了地里的这些植物，完全无法判定学生选择栽培的基因是?否合格。

所以，单教授的课题明面上是?让他们培养出合格的果树，实际上，却是?要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因，并且找出解决上述问题的方法。