向好想了想，说道：“房校长，咱们学校目前并没有尝试严格考核，怎么就知道教职工一定会产生逆反情绪呢？我倒觉得，我们可以试试，说不定能够产生正面积极的影响……”

向好话还没说完，房磊就问道：“你想怎么试？”

向好愣了一下：“可以尝试先细化考核细则，将考核结果和工资收入挂钩，这样的话，能很大程度地调动他们的工作积极性。

就比如今天的赵老师，她如果有事应该提前请假，而不是上课时间都过了一半，她才告知情况。”

向好话音未落，房磊就笑了笑，说道：“向老师，这梅园小学啊，说白了就是一个乡镇小学，和城里的小学是不能比的。

就好比赵老师这种情况，在这里也很常见。谁家里没点儿事啊？

总不能因为工作整个家都不要了吧？

当然，我也知道要分清孰轻孰重，但每个人都有不得已的时候，特殊情况要酌情考虑，总不能一刀切，这一刀切下去，把人情都给切没了。”

向好依旧坚持自己的看法：“可是学校不是讲人情的地方啊，是要讲管理、讲教育，为的是培养好这些孩子们。”

“人情、管理、教育，都要结合起来，总不能说一个学校都是冷冰冰的规定吧？”

房磊已经有些不耐烦了，他没想到向好竟然因为这个问题在这儿耗了这么多时间。

向好思索了片刻，又说道：“房校长，要不我们试试吧？如果经过试验确实不可行，咱们再优化。如果不去尝试，我们永远找不到最佳的管理模式，您说是不是？”

房磊抬起头，一瞬不瞬地盯着向好看了一会儿，不知道心里在想些什么。