似懂非懂、云里雾里、并不开窍、一脸愧疚。

别讲了。

真的听不懂。

草稿纸上满是黑笔笔水。

树状图列着高一高二与这道题相关的所有知识点。

折腾了十几分钟，叶珏隐约摸到点门路。

小心的拿起笔，在裴珩遒劲有力的字体旁边写了自己的理解，“先做辅助线……辅助线做在这，然后设动点p的坐标为（x，y），然后列反比例函数……”

他迟疑的说着，每说一步就要看裴珩一眼，得到男生的点头后，才像有了谱，继续往下解题。

“最后将得出的坐标带入题干，进行验算。”

大功告成，叶珏放下笔，心情一阵轻松。

他斜眼瞥向裴珩，动作自以为做的隐蔽。

alpha并不吝于给予他肯定，微微颔首道：“没错。”

第一次能搞懂数学最后一道大题的解题流程。

叶珏兴奋地握拳，趴在桌子上准备靠自己的智慧将动点计算出来，不等他开始动笔，身后突然传来一声老神在在的笑声。

他一惊，立刻转头。

裴珩却像早就发现，波澜不惊道：“姜老师。”

身后的玻璃窗外，姜和平顶着烈日，手里捧着凉白开，笑呵呵的看着他们，眼里满是高兴：“可以啊，连我这个教语文的都听明白了。”

他又看向两人桌面上树状图，面色不变，心里却不禁琢磨到。

教了裴珩三年，他一向知道裴珩的性子，清冷疏离，即便是同桌找他问题，也只会将步骤写好，给他人观看。