这是晨读后的第一堂课。

而面前这张从抽屉里随便翻出来的草稿纸, 已经是钟洵第六次传回他手上了。

姜简展开一看——

【例题5的第二问选什么？】

姜简捏着笔, 浏览了一下纸条上的内容。

最开始是两人简单互通了各自在医务室和食堂的经历和见闻, 而后是对宿舍楼出现的惩戒者进行调查的思考。

期间还夹杂着姜简对于上课传纸条是否有违校纪的质疑。后来被钟洵否认：没提到细节就不算。

看到钟洵最新写的这内容, 他一时有些茫然。明明他们还在讨论这七天怎么去寻找隐藏任务的触发呀？话题是怎么转移到这里的？

姜简提笔，在钟洵的问题后面写下c, 随后跟了一句：【问这个干什么？】

纸条被传回来：【刚说下节课小测的题目有书上原题，我提前记一记。】

姜简回他：【你学习不好吗？】

钟洵看到文字内容笔尖顿了顿。

【没有, 当年学得可好了。】

姜简疑惑：【那为什么不自己做？】

钟洵笔走龙蛇：【我也想体验一下当学渣抱别人大腿时不劳而获的快乐。你不是想体验我的学生时代吗？】

姜简盯着钟洵的侧脸，心里默默打了个问号。

他是说过要体验钟洵的学生时代没错。合着钟洵的学生时代就是传小纸条和给别人传答案？

纸条嗖嗖来回飞, 这次被讲台上的老师看到。