我说：“您好，请问您是龙同学的……”

的爸爸的秘书吗？

我怎么觉得这话怪怪的。

好在对方也没等我问：“啊，您是龙龙的老师吗？龙龙的学习一直都是我在管的，有什么事您可以跟我沟通。”

我忙道：“是的是的，我是龙同学在新梦想的化学老师。龙同学最近化学有很大进步，现在还有一周就高考了，其实我给他的建议是夯实目前掌握的内容，保住b等级。但是孩子自己好像希望冲一冲a等级，要求讲新东西，甚至希望加课。我觉得这对孩子最后考试的心态影响会很大，其实打这通电话是希望您也能劝一劝他，不要因为一时的意气坏了大事。”

秘书很耐心地听完了我的话，然后认真回答我道：“好的，我明白了，谢谢老师这么上心，我会去劝劝龙龙的。但是我也要和您说一下，龙龙做的决定在家里一直都很受重视，轻易没人能改变他的想法。希望您也不要有太大压力，这对龙龙来说也不过是人生中的一场考试而已，如果成绩不理想，他可以复读，也可以出国。我们觉得最重要的是，龙龙此刻是渴望学习、渴望获取新知识的，那就没有必要因为区区一场考试而扼杀他的求知欲，老师您说对吗？”

我说？我还能说什么呢。

我特么人都听傻了啊姐姐。

这事我检讨。

作为老师，我不该应试教育，将教学庸俗化。

作为运营，我不该以自己的追求揣测客户，应该先切实了解客户需求。

挂了电话我还是精神恍惚，果然这世界不止有一种活法。

龙同学的课最终报进了我的系统，在他高考前的每天晚上六点到八点，我都得给他一对一上课。

时间倒是很充裕了，但我的压力在于，如果这么搞到最后龙龙化学还是没考a，那我可能该切腹谢罪。

在我这么想着的时候，涵涵给我发了消息过来，大致意思是他要做一个“裂变活动”，也就是希望社群内的家长们拉新家长进来，从而扩大社群。

涵涵的打算是每拉来三个新人，就送一份学科资料作为“礼品”，问我有没有时间给他整理一下k12教育中要用到的所有化学方程式，充当“礼品”的一部分。