跟着来凑热闹的定国公左看右看不得端倪，忍不住问，“这是何物？”

叶疏朗刚要开口，被徐瑞抢了话，“爹，你怎么连这都不知道，这是黑板！”他说着无比骄傲的挺了挺胸膛。

“黑板……是用来干什么的？”一位大人追问。

徐瑞说不出个所以然来。

定国公捂住一张老脸都不愿意见人了，“臭小子，学了个词就翘尾巴，快过来，别丢脸了。”

最后还是叶疏朗仔细的介绍了一遍。

“父皇，儿臣有本奏。”周承弋看准时机，突然出声。

喧闹声戛然而止，众人都惊疑不定的看着他，多数心中腹诽：看来沉寂这么久不得机会，太子终于急了。——皆以为他此番所作所为必定是为了翻盘。

众朝臣噤声偷眼看皇帝的脸色，后者神情难辨，只吐出一个字音，“哦？”

不想废太子郑重其事说出的却是：“父皇，儿臣私以为南书房的课时不合理，要改。”

皇帝摸着手腕的一串珠玉，未发一言。

“依殿下之见，该如何改？”沈太师捋了捋发白的胡子，饶有兴致的询问。

“便是这样。”

周承弋拿了粉笔转身在黑板上画了一张现代学校常用的作息时间表，只是将时间换成了古代的十二天干计时，又在旁边花了一张科目空白的课表，特意用红色的粉笔标了重点。

他科普，“其实不合理的不止漫长的课时。课程应该细分，叫擅长的夫子教擅长的科目；教材也要规范，指定科目纲要，夫子可以做知识拓展延伸，但想到哪里讲到哪里，这种漫无目的没有重点的教学方式应该杜绝。”

“说的有理。”沈夫子点头，朝臣也多数是附和。