首先，同志a当年听到一个好友和他说，后来自杀的三个学生，曾经因为别人的玩笑而恼羞成怒，因而口不择言地说了很多过分嘲弄死者的话。

具体来说，是有一名学生和他们开玩笑说：“你们之前不是曾经和他吵得挺凶？他现在自杀了，小心他回来报复你们噢！”

这就是句玩笑，当然也有过分的地方，但总的来说还是听得出是玩笑。没想到三名学生听到后脸色一变，然后就开始有点发脾气的意思。开始一两句还是没好气地说开玩笑的学生嘴贱，接着就变成了数落死者，而且话越讲越难听。因为同志a的好友当时刚好在场，所以听得一清二楚，还把其中几句过分的转告给了同志a。

这些话可比后来传闻中那些过分多了，不过大多的意思依旧是想表达“死了活该”这个想法。

因为当时还没出现第二名死者，所以周遭听到的同学其实也当他们是在开玩笑。不过玩笑越开越过分后，大家就都有一种不太舒服的感觉。毕竟死者为大，即便之前有过矛盾，也不是什么不共戴天之仇，同学们都搞不懂这三个人为什么要说得这么重。

据说当时还有一个学生站出来说：“够了吧，人都死了，嘴上积点德。”但也被这三个人连着一起骂了，还说了类似“你这么帮他小心他半夜来找你”的要吓人不吓人的话。

于是大家都只能当没听见了。

“反应这么大……？”关若鹜在屏幕上回了一句话：【你是什么时候知道这件事的？】

回完，他就开始把电脑里关于那三个学生的所有心理干预记录调出来。如果在第一名学生故去后，这三个人的情绪产生了明显的波动，说不定记录里会提到，甚至会标注一下相关的分析。

不过他还没开始复看这三个人最早期的心理记录时，社交界面上的信息已经回过来了：【就是发生这件事的晚上啊，晚自习之前，我朋友就和我说了。】

同志a的好友当时将这件事告诉同志a，也是当枯燥的学习生活来点调剂说的。同志a当时的想法和好友一样，只觉得这三个同学实在有点过分，但没深究，毕竟谁没个发脾气的时候？

于是大家又回归了正常的学习生活之中。虽然同年级有人自杀，令他们心里多少有点惶惶不安，不过徐老师带着志愿者们帮整个年级都做了一遍心理辅导，加上繁重的课业压力，使得大多数学生对第一个学生的自杀渐渐没什么感觉了。

说道这里，社交软件另一端的同志a忽然插播了一个话题：【对了，老师，虽然那三个人看起来和大家一样，都没什么事了，但我觉得他们还是对第一个同学的自杀有很大阴影的。】

关若鹜正在看这三个人的心理辅导记录，在旁边的小窗口打字回道：【是吗？为什么？】

对面回道：【因为他们好像对之前那个劝他们嘴上积德的同学很不满，自从那个同学说了他们之后，他们或多或少整了一下那个同学吧。

【呃，我不知道算不算过分，反正他们总是去挑衅那个同学。还趁那个同学不在的时候，去翻了那个同学的书桌。