安徒生眨着那双无辜的蓝眼睛，半蹲着，和他对视。

几秒后，那孩子收回了观察的视线，把自己画画用的小本子翻到前一页，主动递给安徒生，示意他看上面的图画。

“大象？”安徒生惊呼一声，“那不是帽子？是……一条吃掉了大象的蛇？”

孩子因为他的反应笑了起来，两个小小的梨涡出现在肉肉的脸颊上：“对，这是一条吃掉了大象的蛇。”

他认真地给安徒生解释：“蟒蛇吞吃东西从来都不咀嚼，哪怕是吃掉了一头大象。为了消化，它们可以六个月里都一动不动。”

“好厉害啊！”安徒生感叹道。

那孩子对他甜甜地笑，像是星星在闪光。

他把小本子拿过来，接着往前翻，然后再挨个指给安徒生看：“这个是生长在赤道上的一种花；这是原始森林，树木粗壮得几十个人才能围住；这是我晚上抬头看见的星星……”

这个小本子上记录了他的许多奇思妙想，然而他表现得却像是从来都没有人认真听他讲过一般，难得遇到了听众，就一发不可收拾地想要全部倾诉出来。

他身上有一种和他的同学们、老师们都格格不入的气质，挣脱了身上精致整齐的校服，灵魂像一株自由生长的花木，秀丽天然，纯粹至极。

被爱、被呵护，但不被理解、不被倾听。

安徒生很想和他一直聊下去，听他仔细介绍每一幅画的来源，但之前的动静已经引起了老师们的关注。

一位高大健壮的男老师走过来，戒备地扫视着安徒生，目光停留在每一个可能暗藏危险物品的地方。全部检查完后，他看安徒生的眼神才正常起来，但也依旧疏远，没什么好态度。对孩子说话时，他温柔得与对安徒生截然相反，以一种和外表相违和的轻柔细腻的动作，先是悄悄把他从安徒生身边拉开，然后为他整理有些凌乱的领结和衣领：“安东尼，我们再去看看其他作品，好吗？”

在老师走来的过程中，安徒生能感觉他的小朋友收敛起了自己的气质，把自己的天赋藏进了“乖孩子”的皮囊里。他做的第一件事，就是赶在老师到来之前，把满是奇思妙想的那本珍贵的画本合上。被老师从安徒生周围带离时，他也乖巧顺从，没有丝毫反抗。

安徒生忽然很难过。

孩子们的博物馆研学很快就结束了。

老师们把孩子们重新聚集起来，清点人数，又挨个检查了有无意外受伤、磕到碰到的，确定一切安好，才让孩子们排成两队，领着他们走出展厅。

安徒生站在一边，目送着他们离开。

队伍在大门前拐弯的那一刻，他看见安东尼转过头，用分享画画时一般充满喜悦的眼神注视着他，悄悄地对他说话。

“再见。”

安徒生用力地朝这位小小的朋友挥手道别：“再见！”