“你好，我叫杜国伟，是这次勘测的技术负责人。顾先生有什么需求和规划，尽管和我们提。”

“幸会，杜先生也是交大的？是的话，那算是我学长或者老师了。”顾鲲上下打量了对方，确认对方不太像是那种混学阀跑关系的。

杜国伟腼腆一笑：“不敢，我现在也只是在读博士生。”

顾鲲微微有些惊讶：“你今年……”

“32岁，我看上去显老。”杜国伟有些不好意思。

“一直读书读到32岁？”

这得是拖延毕业了多少年的老大难。

“硕士毕业之后，就去院里工作过三年了，不过是助研职称。后来领导劝我再去深造一下，说读完之后就能升副研职称，我就去了，不过，成果总是不足以毕业，今年已经是读博的第四年了。”

25岁就硕士毕业进设计院、工作到28岁读博，结果32还没毕业，看来水还挺深的。

从聊天中，顾鲲也意识到一个问题：90年代，“职称”对于国内的体制内的科研人员，是一个极大的压制。

当时民间投资的灵活研发机构还很少。

你有本事没年限，或者论资排辈名额卡死在那儿，职称升不上去，就做不了更多的事情，这种例子都是比比皆是的。

或许，后续挖人就可以从职称方面不得志的人优先下手。

当然了，顾鲲也不是说职称完全不重要，毕竟那也是对人履历和能力的一个衡量标准。但他既然要挖价值洼地，要找容易劝诱到的，肯定要有所侧重。

双方互相熟悉了一下之后，顾鲲就问到了专业问题：“杜博士，能不能教我一下船上主要勘测仪器的使用方法，顺便介绍一下你们的作业流程、勘测速度？”

顾鲲前世也是略微会用一些海洋水文观测设备的，因为说到底这些东西的原理都是声呐反射，无非细节机理和精度上有所不同。

但各国的设备操作性差异比较大，学一学还是很有必要的。

杜国伟先简单介绍了一下，还让船上的操作员给顾鲲示范。

杜国伟本人只是负责后续测绘的，并不用亲自操作仪器。因为测量员要求比较好的听力，不是读书人该干的。

顾鲲稍微试了一下，果然上手很快，让人啧啧称奇。

杜国伟半是衷心称赞、半是劝阻地说：“顾先生，你是我见过学的最快的，不过这种操作层面的事情，还是我们这边的同志来就行了。

这测久了很辛苦的，对听力要求也高。我们目前每天能够以航运级精度、精细勘测完5乘10海里海域的底部地形，这个速度绝对是可以满足你的进度需求的——兰方港扩建后涉及到的进出航道，总面积大约是50乘50海里，我们50天就能测完了，九月份之前就能把数据报到设计院。”

顾鲲断然拒绝：“不，我付了租金，我有权选择怎么使用这条船。再说，你们也不是24小时三班倒开工，对吧，我可以让我的人，接管其中一些班次。至于你，只要负责按照我们取得的数据进行测绘就行了。”

最后的绘图作业，还是需要专业人员来搞定的，顾鲲还没读海洋工程的课，他也绘不出来。

所以，“测绘”可以拆开，测由顾鲲开挂测，绘仍然是杜国伟来绘。