郑胜只能在心里保留住这个疑问。

司马畅不中用，郑胜只能依靠自己的力量。

但他也深感回天乏术。就算他能“变”出世上少有的宝物来，但面对一个作为上百万人口的父母官，这又有什么用？

郑汶去忙着准备到许昌建“分厂”了。

留下郑胜一个人默默发呆。最后，很是无聊的他走出门，走过走廊，到了一片朗朗读书声的小学校。

不同于在丹阴聚那边地窄少田，北溪两岸地势开阔，自然用不了建两层的木楼，而是两排漂亮、整齐划一的青砖瓦房，这便是教学区了。

郑胜脚步慢了下来，突然在想：这青竹书院有意义吗？

乱世将至，这些农人的孩子学了知识又有什么用？胡人的屠刀又不是以知识多少来区分这人杀还是不杀的？

胡思乱想的他不禁更加心烦意乱起来。

“铛铛铛——”下课钟声响起。

一旁的教室里顿时窜出来一个个活蹦乱跳的孩子，他们自然一眼便认出了郑胜。

“世子好。”

“世子好。”

孩子一个个跳过来对他打招呼。

“你好。”郑胜一个个回应过去。不一会儿，顿感口干舌燥。

“调戏”完世子的孩子们跑去了前面的操场。

郑胜不禁想起了前世他的学校、他的学校生涯，那几乎是他关于前世的大半记忆。

那时候，他也是如此，下了课，跑去操场上

玩耍。

这是他之所以会一开始给几个伙伴上课、之后又有了南山里的青竹书院，最后整出来了一个学校的缘故。

郑胜心里倍感亲切。