“陛下，何谓齐步走与正步走？”金纯问道。

“待会儿你看看就知道了。”允说道。

不一会儿，司务长吹响了哨子，一炷香的时间已经到了。所有的学生马上跑到自己的班级处排好队；那些刚才原地坐下的人就方便了，站起来拍拍屁股就行了。

“朕以为，我大明的军队虽然英勇善战，将蒙元打出了中原，但是军容军貌与前代分别不大。我大明的军人各个都是英勇之人，必须让人一看就得到百姓的交口赞誉，岂能如同现在这样？”

“尔等都是我大明军队的精英，所以朕今日要训导你们。”允说道。

允的话其实并不复杂，但地下站着的这些人都没听懂他要说啥。首先军容军貌是什么意思他们就不太懂，后来允说‘必须让人一看就得到百姓的交口赞誉’更是让他们不能理解。

至少从唐代起，在府兵制崩溃、军队由职业军人组成已来，百姓和军队的隔阂就产生了；尤其自宋代开始，军人地位低下，被百姓所歧视；军官好些，但人们也更加羡慕文官。怎么可能得到百姓的交口赞誉？

允也不管他们是否听懂了，接着说道：“为了让百姓见识到我大明军人与众不同的风貌，朕今日要交给你们齐步走和正步走。”

他说完，亲自演示了一把什么叫做齐步走，什么叫做正步走。他还让自己的两个侍卫演示了一下什么叫做向左转，向右转，向后转。

台下的学生们更加摸不到头脑：这些动作，就能让‘百姓见识到我大明军人与众不同的风貌’？

允也不管他们的反应，吩咐以班级为单位练习刚才侍卫们演示的动作。每个班级他派了一个已经学会了的侍卫作为教官，教导他们学习正步走和齐步走。

他自己则带着金纯等人来到了副校长的办公室。他有事情要吩咐他们。