“观延难得被训，还是被个三岁娃娃训斥，实乃平生趣事！走，去酒楼喝两杯，我做东庆贺下。”

那被称呼为观延的年轻男子被几个同窗调侃也未动怒，他挑挑眉毛，噙着笑和同窗好友勾肩搭背前去镇上最大的酒楼吃酒。

“宝儿回来了！”

“乖宝儿，想死祖母了，祖母抱抱。”

闻婆子比大儿媳，孩子她娘速度还快，率先从儿子怀里抱走了她乖孙，一连香了好几口，方才过瘾。

“宝儿没在十天，祖母吃饭都不香了，睡觉也不好安眠。”

“祖母乖，吃饭吃饱饱。”

闻婆子分明是逗着孙女玩的，这小不点一本正经地安慰，倒让人哭笑不得。

在家呆了两天，闻大郎又将宝儿送了下去，这回倒是有些习惯了。

想着女儿拿着半人高的树枝比划，教她祖母识字就有些忍俊不禁。

小的教的有模有样，老的为了鼓励孙孙好好识字，竟也咬着牙写出了几个笔画出来，回头还跟乡亲们吹，说她也是认过字的人了，待得到村民艳羡目光，才喜滋滋地回家。

这样十天一个来回，日子过得很快。

闻子吟起初在学堂老老实实地学，后来发现这些启蒙教学太过简单，老先生教书进度十分慢，甚至会因为个别跟不上的孩子拖慢进度，这样一来不知何时才能学到其他东西。

因此便慢慢地展现自己不一样的一面。

这一日幼学开始学习读书，读的《幼学琼林》，老先生念一句底下的小豆丁们跟着摇头晃脑念一句。

待念得差不多了，便连贯念一大段，一开始一句跟一句，年幼的学生们跟得还算流畅，一段便有些稀稀拉拉，在这些念书声中，唯有一道女童声音格外有力流畅。

“混沌初开，乾坤始奠......感救死之恩，曰再造；诵再生之德，曰二天。”

霍先生顺着声音看过去，面色开始严肃，眼睛灼灼盯着那背书的女童。

他特意抽了几段还没教过的，他念一次，这个有着过人天赋的孩子果然准确地复述了一遍。

这个发现让霍老先生喜不自胜，在这之后，开始特意关照闻子吟。

见她对自己超纲的教育，毫不吃力，不仅过目不忘，且一点就通，便逐渐区分了闻子吟与普通学子的教学方式和进程。

在这个时代，科举除了学识之外，还看脸的。

霍老先生长得平庸，一身学识比上不足比下有余，在考了几次屡中不第后，便歇了再考的心思，捧着个举人的功名回乡教书。

现下发现了一颗尚未开发的美玉，心有期望，一心要把手里的璞玉雕琢成美玉，教得越发用心了。