这怂逼又出来捣乱了。

日志本：

没有大餐的日子，度日如年。

不见大餐的日子，一日不见如隔三秋。

，果然是十七年！

陈旭满头黑线，嘴角抽搐，停止了和日志本的胡闹。他已经算出来这道题的答案了。

正负36。

两个答案。

36？

这个数字让他心中一动，貌似班级里的学生加上老师，就正好是36个人。

正36，负36！

这么熟悉的数字，这么巧合吗？

失踪的人数，可也整整是36个人。

向四周的人，要了一张纸，想了想，陈旭在纸上写出了正负36，随后又把正36去掉。

独独留下负36这个答案。

如果按照题目的要求，正确的答案应该是正36，但想起全员的失踪，负36这个答案，就显得很有意思了。

等等，如果说三十六的话

陈旭眼神一冷，他看向第一个座位，上面散落的书籍，数了数36个

第二个座位，也如此，同样36本书。

第三个座位，虽然只有一本书，但却翻到了36页上！

第四个，第五个，第六个，一直到第三十五个座位，36，36，36！

这个数字如同有魔力一般，都可以在书桌上面找到关于36这个数字。

这36有问题！

唯一例外的，就是最后一张桌子，它上面空空如也，雕刻着37。

本身也是第三十五张桌子。

与三十六，似乎完全搭不上边。

“难道是想错了？36只是巧合？”

陈旭扫视了教室四周，皱起了眉头。

“等等，讲台上教师的桌子放在与第三排一致的位置，如果也算是一张桌子的话。”

“最后一张桌子，是第三十六张！”

轰～

想到这里，陈旭心中狠狠一跳，感觉有某种重要的线索，被他抓住了。

36到底是什么意思？

在这个教室中，又到底意味着什么？

学生和教师的失踪，是和它有关联吗？

这一切，都有待进一步发掘。

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