“请问，您上次教出与实验班英语平均分差在10分以内的普通班——是在什么时候呀？”

周渊笑眯眯地，像是毫无恶意地问道，

“我们实验班有一个规矩，累计三次考试理科总分年级50名以后的，就会自动降到普通班，因为这个离开的——也包括本市的中考状元。”

“所以？你想说什么？！”老教师歇斯底里地吼道。

周渊没搭话，坐在她身边的男生翘着二郎腿，吊儿郎当地接上：“她是想说，我们实验一班，从来不喜欢重温光辉【历史】，也最讨厌喜欢这样的人。”

你心里猛地一咯噔，抬头望去，老教师显然读懂男生话中的意有所指，面色僵冷地质问道：“成绩好又怎样？你们这些完全不懂尊重为何物的学生，上到社会一样要被人看不起！以为有那点小聪明，世界就会绕着你们转吗？！就凭人家爱学习的劲头，早晚有一天要把你们超过去！”

这话一出来，原本就头痛的你感到头更痛了，想作为班长与□□来调停战局的欲望也彻底打消。

你默默叹了口气，飞快地撕下便条在纸上写上一行字，叫人传给薛深，接着掏出作为班长被特别允许携带的手机，跟班主任发了条消息。

稀稀落落的笑声消失了，每个人都坐得笔直，脸上像带了层面具，以怪异的神色，望着讲台上的老教师。

实验1班的你们，较之其他班级的同学，似乎有着更丰富的课余内容，体育课上最活跃的是你们，课间笑闹得最大声的是你们，你们似乎很闲，比之戴着厚厚眼镜、埋头于书案间的普通学生，看起来活得相当轻松，一点也不努力。

只有身在其中的你们自己知道：当那些现在“刻苦拼搏”的同龄人曾经虚度青春时，你们在做什么；当那些人以微酸的口吻，谈论起“不就是努力嘛，我努力一下也能做到”时，你们又是以怎样的心态继续前行的。

终于，时间将你们与平庸者的距离越拉越开，这时候，他们终于不再以各种各样的借口粉饰太平了。而又将一切推给“聪明”，哀叹智力的差距，将你们累计多年经验所调整出的学习节奏——视为“小聪明的懒惰”。

呵呵。

即便好脾气如你，对待这样无理取闹的偏见，也没法再轻松地说“没事没事”了。

你偏过头，看着薛深将便条展开，寡淡的表情出现一丝松动，显然不太情愿。

你有点不好意思，毕竟起因是你，但现在不是扯【谁的责任谁来解决】的时候，你的处境过于尴尬，若是态度偏向老教师，会让替你出声的同学心生不满；若是偏向学生——英语老师毕竟年事已高，再让周渊那些积怨已久的学生煽风点火，身体状况堪忧。

所以，这个时候，作为最受英语老师喜爱的学生，学习委员兼英语课代表，薛深出面是最好的选择。

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薛深走上讲台，向英语老师耳语几句，老教师羞怒的表情就柔缓下来，薛深又说了几句，之前还一副怒发冲冠不死不休的他，便在薛深的引导下，顺从地离开了教室。

你有些懵逼。

虽然这是你想要的结果——

这未免也太容易了吧？！

你想起薛深那微妙的家世背景，心中弹起一个猜测，但此时容不得你细想——英语老师一走，班上就炸开了锅。