任野说：“噢噢噢，任尔东西南北风。”

语文老师一脸迷醉地看着他，对这位新晋“诗人”，突然产生了一种期待的感觉：“然后呢？继续背。”

“料峭春风吹酒醒，啊，好冷……”

全班同学都已经笑岔气了。

任野磕磕绊绊地，一首几十个字的宋词，背了好几分钟也没背完，简直比人家作诗还慢。总算磨叽到最后一句了，结果他又卡了：“归去……归去……”

他求助地望向秦灿。

原句本是“也无风雨也无晴”，但秦灿看他反正是听不懂自己的提示，便悄悄地使坏，说：“道是无晴却有晴……”

任野这回成功get到了，重复了一遍，又引得全班哄笑。语文老师说：“任野，你给我出去！”

田丰一头雾水，还在问旁边的同学：“他没背错吧？为什么要出去啊？”

语文老师抓住他在交头接耳，问道：“田丰，你说一下，‘也无风雨也无晴’表达了诗人怎样的心境？说明什么？”

“说……说明……”田丰也是一脑子浆糊，“那个……既不是下雨也不是晴，就说明当时是多云呗……”

语文老师说：“你也给我出去！”

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第二节数学课，讲逻辑学，班主任老师又点了任野回答问题：“任野，x大于2是x大于3的充分——什么——条件？”

任野一听又蒙了，秦灿又在后面悄悄提醒他：“充分‘不必要’条件。”

他刚刚已经吃过秦灿的亏，居然教他错的诗，害得他闹笑话。所以这回任野说什么也不听秦灿的提示了，反正他也没听清楚，就杵在那儿自己干想。

想了一会儿，他犹犹豫豫地回答说：“充分——的——条件？”

班主任一脸发愁地看着他：“任野，要不你还是坐回后排去吧。”