眼见女孩鸳眸里的聚焦逐渐消失, 数学老师当机立断砸点题, 给昏昏欲睡的小家伙清醒一下。

然而结果却出乎他意料。

明明没有认真听&nj;课, 却能将所&nj;有算式完全算对，而且他写下的板书&nj;，可都是超出一年级学生能力范围的两位数乘法运算。

这难不成他的这位学生其实是个天&nj;才？

不, 或许只是提前通过课外班或家庭教育学习过吧。

毕竟家境越好的人家越注重&nj;教育，即便&nj;是一年级的孩子也能熟知四五年纪的知识，这在帝丹并不罕见。

不过，就算提前学习过也不能这么&nj;无视课堂听&nj;讲啊, 小孩子可不好养成太过傲慢的习惯, 得赶快纠正过来。

于是他说道, 不要光写答案，请将计算步骤一同书&nj;写出来。

站在讲台上的我：？这还&nj;要有步骤, 不是一看就能看出来的么&nj;？

见女孩在他的话语下无动于衷, 数学老师耐住性子, 慢慢说道：

“津岛同学呀, 就算你预先温习过三年级的课业, 那也要写清你计算的方式，这样，如果哪里的列式不对, 老师能及时帮你纠正过来。”

“可是，并没有计算方法, ”我如实回答道，“我看完算式后答案就自己出来了，以及我也没提前温习三年级的课业。”

数学老师：

工藤新一：好凡尔赛的发&nj;言！

余下同学：阿巴阿巴阿巴。

数学老师叹息了一声，拿出长&nj;辈教导待晚辈的语重&nj;心长&nj;：“津岛同学，撒谎是不对的。”

听&nj;到此话，我放下粉笔，微微皱眉，转身面朝头顶微秃的中年人，“老师，污蔑人是不对的。”

数学老师：这也太嚣张啦！

台下的同学:斯国一，津岛同学好霸气&nj;！

曾几何时，我以为晚了两个月入学的我会跟不上其他同学的进&nj;度，毕竟我从未有过学前教育经验，但当入学的前几晚，我真正翻开属于一年级的课本时。

我；

2&tis;2=4，原来这种东西还&nj;有特意去学的必要啊，我以为这跟2+2=4一样，都属于生而知之的最简单的法则呢。

入学测试的上午，我亦盯着手中的试卷陷入了沉思。

监考老师：看来题目对孩子来说有点难啊。

我：话说这些&nj;题闭着眼都能答对吧。

后来拿到满分&nj;答卷的监考老师同样陷入沉思，这孩子怎么&nj;回事，明明题目全部都会，怎么&nj;答题时一副愁眉苦脸的模样，该不会是生病不舒服吧？

而入学后的一个周：