所谓画像就是按照证人的证言画下嫌疑人的模样，方便追捕。

“接下来你们两两一组。画的时候注意观察对方的显著特征。不用署名。下节课我会选几幅标志性的在课上讲解。”

话毕，同学们自由分配。景光自然和zero一组，而班中另一对孟不离焦的松田和研二却被迫分开。原因是研二说：“这么难得的机会，当然要跟可爱的女孩子在一起啦。”

画画用的是黑色铅笔，为了避免暴露被画者独特的发色，从而降低辨认难度。

降谷的脸虽然经过治疗，肿胀还是很明显。平时极易被察觉的面部特征此刻变得模糊起来。景光下笔时也多了几分犹豫。

巡视的黑泽走到他们这里，看都没看降谷的画作一眼，对景光说：“你别画他了，画我。”

这句话顿时在教室里掀起千层浪，学生们无论男女纷纷举手：“我也想画黑泽教官，可以吗？”

“不可以。”黑泽斩钉截铁地拒绝，环顾一圈，又把视线定格在景光的脸上。

“你听懂我的话了吗？”

“知……知道了。”

两人的视线在空中相遇，不知为何，景光有种被当作猎物锁定的感觉。

他匆忙低头，掩饰性地在纸上涂抹几笔。

黑泽又说：“如果其他人被我发现画的不是同组的对象，就下去跑操场30圈。”

一阵哀嚎后，教室重新恢复平静，学生们纷纷忙于手里的画作。

黑泽教官虽说让自己画他，但完全没有配合的意思。

他时不时在教室巡视，偶尔停下也只是慵懒地抱着胳膊靠在窗边。

景光很难看到他的全貌，只得像个卑劣的窥视者，视线不停地追逐对方。

时间一分一秒流逝，身旁的同学也开始陆续上交。

琴酒走到举手示意的松田旁边，刚要看，松田飞快地把画作翻面空白朝上，面对琴酒质疑的目光，他咧嘴一笑：“不是说下节课要让大家猜画上的是谁吗？提前保持些神秘感比较好吧。”