爆炸持续的时间很短，但又似乎很漫长。

无比沉重的身体负担和鼓膜强烈刺痛后转瞬的沉寂让六月一日陷入了一种充满剥离感的恍惚之中。他如同处于翻涌的海浪、或是吸饱水分的海绵之中，这种自我失控的感觉也将他正在运转着的思路不断打断。

也不知过了多久，六月一日觉得自己终于落于实地，思维也变得清晰了一些。

他先是低头看了一眼怀中的两名小孩，简单查看了一下他们的状态。

孩子们紧闭着眼，但呼吸还算是平稳，表面上看不出什么严重的伤害，可能是因为受到了一些冲击，再加上惊吓，这才昏迷过去了。

至于有没有内伤，则需要去医院进行更详细的检查。

紧接着他缓慢扭头，看向方才安部溪美所跑向的方位。

对方同样护住了好几个小孩，一眼看上去十分狼狈。

此刻她一动不动，也不知是生是死。

纵使脑子转得还不是很灵活，但六月一日也知道现在自己该做什么。

他深吸一口气，有些费力地爬起了身，踉跄着走到安部溪美身边，伸手搭在了她的颈动脉上。

当感受到那不是很明显的跳动之后，六月一日这才略微松了一口气。

随后他站在原地，环视了整个教室一周。

整个教室内部恍若被分成了两半。

他和安部溪美所在的一半是焦黑损毁、遍地狼藉；

而观野老师和多数孩子所在的另一半，则只是受到了一些波及，基本上还是完好的。

教室内怪异的现状，让六月一日迅速接上了先前所思考的内容，也猛然明白了不协调之处究竟在哪儿。