杨随屈指敲了敲门，一面容素净的白衫女孩从桌前抬了头。

“请进。”便是安安老师了。

杨随进了门，颔首笑道：“安老师，打扰了。”

“您客气了，杨先生。”安安老师起身，往饮水机的方向去。

入座，捧着老师递来的水杯，杨随开门见山地直奔主题，即是询问老师所知的苏延的个人情况。

安老师也了然地徐徐道来。

“我从高一开始，就是苏延的班主任了，五班是理科班，苏延文科要好些，但还是选择了理科，留在了五班。”

“开学那会儿，我有问过他，为什么留了下来，他告诉我说他妈妈觉得男孩子学理要好些。我见过苏延妈妈几次，都是在家长会上。苏延是个乖孩子，作为老师我还没有因他惹事闯祸而请家长，这次忽然叨扰他妈妈，弄得人家很紧张，以为苏延犯了什么大错。”

“就我观察了解到的情况，苏延妈妈应该对苏延的管教很严格，最为关注的是他的学习情况。但她又没严苛到像新闻里说的狼爸虎妈那样，她是很关心苏延的情绪状况，听我说苏延最近有些心情不太好的样子，她就特紧张。”

“她说她看过新闻，有好些像苏延这年纪的孩子，因为抑郁而选择结束生命。”

“所以那天下午，在有课的情况下，她还是选择把苏延带去了您那边。她说如果您不能解决的话，还打算请专业的心理医生。”

“我主要很惊讶，那位女士竟然关注并在第一时间相信我们社工站。”杨随笑笑，“我同事说，她是很反感参与我们举办的那些活动的。”

“那可能是你们宣传得好吧。”安老师接茬道，“我记得她无意间提到过，说你们上门请她去什么活动很打扰苏延在家学习。不过你们同事都挺温和有礼的，她不至于反感，还想着等苏延上大学后，去你们的那什么活动看看。”