“咳，松田同学，”负责带这个班的老师走近轻声提醒，“微笑，微笑。”

然而松田阵平没有理他，而是指着到现在还一个人待在角落的男孩问：“那孩子是怎么回事？”

男孩坐在那里，精致的脸毫无表情，拿着一块魔方缓慢的玩着。

你连笑都不笑，人家怎么会过来。

老师在心里吐槽道，把视线投过去之后，才有些恍然的说道：“啊，你说四宫同学吗？他的话……”

“他怎么了？”松田阵平接话接的飞快，几乎在老师停顿的那一秒就堵了上来。

葵花班的老师疑惑的看了他一眼，怎么感觉这位同学突然变得十分积极，但他看到对方那不好亲近的俊脸时，又把这个想法丢掉了，应该是错觉吧。

“他好像不太喜欢跟别的孩子一起玩，或者不喜欢主动，实际上还是很好亲近的性格。”

他们是过来实习当老师做社会实践的，又不是过来给孩子们做心理辅导的，所以葵花班的老师本来就不强求他们对每一个孩子都很好，不如说只要这两个男生不要把孩子们惹哭，就已经是谢天谢地了，哪里还要求更多啊。

所以只以为松田阵平是好奇的老师回答完这个问题之后，指导他去桌子前。

“你小的时候应该也做过这些吧？那边的桌子上有缝线包还有积木，你可以挑着教他们玩，只要不出事的到下午放学，你们今天的社会实践就合格了。”

其实哪怕真的惹出乱子，只要不是完全无法收场的那种，幼儿园还是会给他们及格的，擦线的那种。

另一边的萩原研二已经开始拿着花在逗孩子们开心了，咯咯咯笑声都传到这边，原本还围在松田阵平身边的孩子们左边右边看了看，最后就算隔壁人很多他们也凑过去围到后排。

老师：……好惨。