当年高三最后一个学期，知夏也是这样度过的。

那会儿，她接连两次模考的成绩都不理想。

知晓雯急得嘴角一直起泡，拖了同学的关系，送她去一个叫陈思河的老师那里上课。

那老师早年是高考命题组的成员，在家长堆里被传得神乎其神。

无论家长出多少钱，她都不答应一对一，必须几个学生一起去她家上课，学费还贵得离谱。

尽管如此，没有一个家长不心动。但名额实在有限，能去上课的学生，都是家里既不缺钱又有门路的。

那年陈思河一共收了十个学生，其中五个是京藤的，三个是北屿的，还有两个是十三中的。

这三所学校都是市里顶尖的学校。

其他学校的学生和家长，很大可能连这位老师的名字都没有听过。

现实就是这么残酷，即使是在北京，不同区、不同学校的教育资源，差距也极大。

和知夏一起上课的，有一个是她所在班级的班长，一个男生，高一高二成绩不太显眼，高三却突飞猛进，连着两次模考都进了市里前五名。

上课时，陈骏就坐在知夏旁边。

他脑子确实好使，做数学题做得极快，通常知夏刚读完一遍题，正要演算，他就哗啦啦在纸上写出了答案。

最烦的是，他写字的声音特别大，像是生怕身边的人听不到似的。

知夏好脾气地没去理会陈骏。

谁知中途休息时，陈骏主动和她说话，他说他这学期也搬到了清水花苑住，以后可以一起去学校上课。

知夏不做声。

陈骏便说：“你这两次考试都考得不怎么样，不会是还想着盛怀风吧？”