竹生吃惊：“先生认得？”

范大先生道：“这是上古字，没想到姑娘居然在学习。”研究古字已经算是门深奥的学问，研究上古字，都是如范家这样的世代以学问传世的大家之人才会钻研的学问。范先生其实也很吃惊。

竹生眼睛发亮，请教道：“敢问先生，何为玄牝之门？‘绵绵若存，用之不勤’又是何意？”

范大先生奇道：“听着像方士的养生道法？”

竹生的眼睛更亮了，她道：“正差不多，先生可能为我解惑吗？”

范大先生在她身边坐下，也找了根树枝在地上划拉：“谷神不死，是为玄牝，所谓玄牝之门……”

这一晚的时间在教学中度过。

竹生想不到，十几个字组成的句子，范大先生要用上万字来解读它。这功法之晦涩难懂，可见一斑。

她问：“先生对上古字造诣很深呢。很多人学这个吗？”

范大先生道：“就我所知，当世不超五人。”

竹生再次吃惊。

范大先生道：“我好这个，才会钻研。偏僻学问而已，于经世济民，其实无甚大用。”

用处可大了！竹生心想。

范大先生反问她：“竹生姑娘却为何会学习这生僻古字？”

竹生道：“家中祖传书籍，涉及上古字体颇多。我学问浅，看不太懂。”