于是，高二一开学，新的兴趣班接踵而至。

一个就是之前被断掉的西班牙语，陶抒苒把落灰的课本拍拍捡起来继续学；另一个，则是备战奥林匹克竞赛，考虑到陶抒苒属实没有数学物理方面的天赋，陶母给她联系了化学和生物的竞赛老师，每天放学后带着她学。

为了养精蓄锐，每天和姜寒栖的晨练和早自习都被取消，放学也不能一起回家，只能中午和她一起在食堂迅速解决掉中饭，然后蹬上自行车去隔壁学校上化学竞赛的午课。

姜寒栖本身并不赞成这么多沉重的课业，父母付钱的时候确实肉疼，但往往都是拍拍脑门就做了决定，完全不知道孩子的辛酸。

成年人有劳动保护法说每周工作四十小时，虽然执不执行是一回事，但他们反倒忘了孩子也该有个学习保护法，规定一下每周学习不得超过多少小时云云。

何况，苒苒本身就不需要过这么累的生活。

想想女孩染上疲惫的眉眼和日渐稀少的笑脸，姜寒栖叹了口气，坐在校外最近的咖啡厅里，在笔记本上，新开了一个文档。

年龄带来的无力感是压倒性的，陶抒苒尚处于有义务听从监护人的年纪，她就算再反对，也无济于事，毕竟是别人的家事，也只能尽自己所能，让苒苒轻松一点了。

生化竞赛和数理竞赛的不同在于，只要把逻辑框架构建好，剩下的就是记忆方面的东西了。

很多资料都是现成的，甚至不需要学生去理解，考试时全看谁背的知识点更多，很是无趣，所以姜寒栖打从一开始就没有想参加。

而现在，她把考纲快速浏览过一遍后，依旧保持着原先的观点：快速而牢固的记忆才是重点。