还不是君子六艺那几个，而是国子学、太学、四门学、律学、书学和算学，算学在这个朝代也是有一席之地的。

反而是从宋朝到明朝一步一步偏科逐渐明显。

除了国子监，还有崇文馆和弘文馆，这两种都是国子学下属教学机构，科目也跟国子监设置的一样。

程敬微说道：“都是一些平庸的寒门子弟想要出头才会学这个。”

简单来说入门困难上限低，有点才华本事的寒门子弟都不会选择这些，实在不行身体素质不错的还不如去选拔武职。

大唐武德充沛，文臣武将的界限并不是很明显，武将厉害的话照样能做宰相。

这就导致算学这一门大部分人都不太精通，日常能顺利算出个位数加减法的都算不错了。

至于骆时行，程敬微便当他天资聪颖才如此，毕竟人家文采也很好，改得了檄文写的了诗。

这样的人总不能说他平庸，结果人家算学也很好，那就是全面发展。

这年头就是这样，如果你主流认可的文化课成绩拔尖，那么会一些其他东西人家就说你是天资聪颖，学识广博。

但如果你主科不行，偏科的很明显，那可能评价就不是很好听，也不太被人瞧得起。

骆时行终于搞明白了，然后他又把话题给拽了回来：“那你问我会不会术数做什么？”

程敬微说道：“教他们识数啊，总比教他们写字要容易。”

汉字的读音跟当地方言不同，对于小孩子而言就是双语教学，有系统的教学再加上小孩子聪明的话，可能会有效果，万一孩子不太聪明，那可能语言体系就直接混乱了。