“啊，我就说，我就说！她俩不在一起，天理不容！”趁着早自习还未正式开始，杨声克制地敲了敲桌子，以表庆贺。

“不过耽/美的那对儿就没这么圆满了，把彼此折腾得疲惫不堪后分开，但又舍不得这段感情，折腾了好多年才勉强在一块。”皓月叹息着补充，“我还蛮喜欢这书的前半段，但后半段感觉作者是为虐而虐了。就压根看不出俩男主对彼此间的感情，我只看到他俩作得要死，整天你不爱我我爱你，你爱我了我又不爱你，太烦了。”

“哦哦。”杨声点头应和，“我没怎么看那本，因为感觉俩男生还是太奇怪了。”

“那俩女生呢？”皓月机敏地追问。

“特别好嗑！”杨声脱口而出，把自己所谓给耽/美说好话的想法彻底抛掷于脑后。

“咝。”皓月下意识地往后仰，“你等等，我做个记录，这很有实验价值，可能我的猜想是对的！”

“诶诶？”杨声迷惑不解。

早自习的前半段是柳哥来守，杨声自觉地站起来朗读单词句子，不知为何柳哥看向他的目光有那么一丝丝欣慰。

柳哥，全名乔子柳，五班和六班的英语老师，因年纪不大，私下里被五六班的学生们喊姐叫哥。

而喊哥的人数居多，可能与乔老师身板小巧但气场十足有关。

杨声的英语成绩在班级的中上位，长期在120到130的区间沉浮，柳哥为他死活上不了130而着急，下了死命令让他背够那3500个基础单词。

对，谁能想到杨声英语长期120，是因为单词拼写总不过关，老缺胳膊断腿，让柳哥不忍直视。

“你英语要再上个台阶，就肯定能稳住全年级前三十了。”

怎么说呢，杨声现在的水平是，语文110往上，数学130到135不等，英语120往上，文综保220争240；目前最好成绩是610分。

如果保持下去，老陆说考个排名不错的211指定没问题。

目前最大的问题就是杨声自己的态度，虽然他自己觉着自己一心向学，但众老师们都觉得他还是没给足自己压力。

上课打瞌睡是不是你干的？平时作业练习划水的是不是你？还有啊，别在说小话的时候拉上皓月……诸如此类或大或小的问题。