赵光复还提议在后面弄年表、历朝度量衡单位收录、成语熟语科普等。

周承弋只采纳了年表、度量衡这些，而至于成语熟语，他建议道，“你不如自己出一本《成语故事大全》。”

赵光复欣然应允，于是走上了一条编写基础知识工具用书的道路。

也正是他的《成语故事大全》收录了“蓝面之助”“琉璃玉骨”等与周承弋相关的数个成语。

因此后世人坚定的认为赵光复对萧太子十分推崇。

在符谦的军令状下，《防疫手册》和《永成辞典》都在七月上旬刊印完毕上架推广。

然而周承弋没想到的是，扫盲教育最先面临的阻碍竟然不是学阀，而是“文盲”本身。

周承弋满怀着一腔兴奋的不惜亲自下到长安乡村“支教”搞扫盲，搭建的小学堂不仅没有他想象中人满为患的场景，甚至是完全相反的冷清。

周承弋放眼望去，只有零星几个还流着鼻涕的孩子，还是村民们确认他是官府的人，听说他这里免费教识字还包一日两餐后，把孩子送过来看管的。

一个个都是小萝卜头，年纪最小的刚能下地走路。

“拜托官爷了。”村民们转头就带着他们家里几个大一些的拿着农具下了地，话里话外都将他当作佛祖。

可不是佛祖，他们根本不在意学什么，对他们来说，这个学堂只是一个免费托儿所。

周承弋试图劝村民们也来上学堂，“不要学费，书本免费发，你们知道沧州的瘟疫吧？我们教你们识字便是为了看懂这些防治疫情的书。”

他指了指手里的《防疫手册》。

村民操着一口口音很重的官话，憨厚的笑道，“官爷，我们都是些粗人，连自己都养活不了，读什么书啊。”