这时突然看到顾惜他们的课题，顿时让人眼前一亮。

“诶，这个‘气味和味道远程传播’的课题思路很有意思啊！”一名评审员拿到顾惜他们的课题，目光微亮地说道，又赶紧叫了旁边的女老师一声：“于老师你过来看看，这个课题，我觉得很不错。”

“是吗，我看看。”那位于老师也凑了过来，拿过课题材料仔细看了一遍。

“气味和味道的远程传播，这个想法确实很好，”顿了顿，于老师又笑着感慨了一句：“我之前也想过味道是否可以远程传播，不过当时就是一个念头，后来觉得太难了，根本无法实现就没有深入再想了，没想到啊……”

没想到居然被几个学生想出来了，而且似乎还找到了一种传播的合理方式！

于老师有些激动地继续往后翻。

【应用前景：可用于网络直播行业，未来广告创新，线上感官体验，ar技术创新领域等等……】

看到这一块应用概述，于老师笑了笑，看向旁边的同事，说道：“这样一看，这份项目的前景十分广阔了，重点是很有市场价值，附和现在和远期的发展需要。”

顿了顿，于老师又道：“而且我觉得真正的应用领域可能还不止这些。”

看到再看后，于老师惊讶的发现，这一组的课题不仅仅只有一个创新概念，甚至已经有了相对很完整的思路、理念和设计模型。

“这一块我就不是很专业了，陈老师你来帮忙看看这一组课题设计的怎么样吧。”

于老师又叫来了其余几位评审。

被叫到的陈老师仔细将课题翻看了一边，脸上的神情变化，从淡定到惊叹，简直和于老师如出一辙。

“整体思路很完整，立意可以，逻辑也没毛病……”看过一遍之后，陈老师表示：“我觉得这个课题是有可行性的。”

最重要的是，相比起目前提交上来的课题，这个课题绝对是技术含量最高，也是考虑得最完整最深入的。