“不是说，就补一下日文吗？”太宰治继续说道，“其实我有些偏科，国文最拿得出手。”

一般人颜控看到太宰治这副示弱的模样估计就不会再为难他了，但李莲六是一般颜控吗？在颜控方面，她只控自己。

于是她发出了直女发言：“哦，没指望你做题目，只是题目你帮我翻译一下，虽然汉字有些相像，但有的词的意思是完全不一样的，做理科题目的话，一点意思没看懂就会做错呢。”

太宰治噎了一下，开口道：“可是我不会中文，我要怎么帮你翻译？”

“中日互译字典在这边，你帮我翻一下，会日文应该会快一些，你帮我把翻译的汉字用铅笔写上去，我一会儿再看。”说完李莲六又埋头奋笔疾书的解决作业。

工具人太宰治：“……”

日本的课程除了日常的科目外，还有要求社团活动，一样是要算学分的，李莲六不想平时卖包子，社团活动又要进厨房，于是并没有选择美食社，而是选了园艺社。

若不是一定要选个社团才能凑学分的话，她更想靠近回家社。一般想要混社团学分的会去选择读书社，可惜李莲六对日文的掌握还需要求教字典，就不给自己找罪受了。

园艺社也是个混学分的好地方，每周上交自己栽种植物的观察日记就行，并没有要求学生一定要园艺社种东西。

不过李莲六觉得，之所以不强求，是因为园艺社中最热心种植的社员就是网球部部长幸村精市，他把自己种下的植物当孩子一样看，占了园艺社的绝大部分面积，正好其他社员也有一部分是为混学分来的，社长就随便他们了。

但观察日记这种东西还是要好好写的，李莲六没有写过这种日记，求教过表哥李小狼，李小狼当初在友枝町上小学也有写，但那时候写的文字可以少一些，还能用画笔画自己的种植情况。

对于自己画技有那么abc数的李莲六只能默默用文字来补画画的部分，虽然她觉得中学了，应该也不用画画了。

但是吧，那个园艺社成员，网球部部长幸村精市他好像也是美术社的……

鉴于不会做的，没做过的要向有经验的人学习，那么幸村精市写植物的观察日记要画画吗？

犹豫再三，李莲六再次请教身边的有经验人士：“太宰先生，植物的观察日记……要画植物的情况吗？”

太宰治从厚厚的字典上回过神，眼里满是一个意思：你问我我问谁。