“提醒我们需要加强重视儿童的肥胖问题。”

来帮忙录入数据的同学听了林素的解释后若有所思。

林素看着大家，笑眯眯地给他们打气，“加油，加油，还有一点就可以收工啦。”

“大家赶快动起来，录完了我请大家喝饮料。”

临床诊断学这一门专业课，是为了过渡到临床课程学习而首先开设的一门课程。

临床诊断的提出，是医生最基本的能力之一，因此这门课的重要性自然也是不言而喻的。

以一个看似常见的症状“发热”为例，在医学上引起发热的病因甚多，这个时候就需要医生对这一症状进行诊断。

医生需要通过问诊、体格检查、实验室检查和其他辅助检查，甚至还需要一些临床操作，以此来对病人进行初步诊断。

而临床诊断学差不多也是围绕这些内容展开教学。

林素自从上了这节课后，就经常找周丽敏练习体格检查，有时候和苏泽瑞出去约会的时候也不忘找苏泽瑞进行练习。

苏泽瑞第一次被林素摸来摸去的时候，手脚不知道该放到何处，满脸通红，只是一直在心里默念，为了林素的学业，为了林素的学习，才能稍微让躁动不安的心，平静下来。

不过随着林素的练习次数增加后，苏泽瑞就已经十分坦然地对待此事，有时候还会对此产生一些兴趣，边观察林素，边向林素提问。

临床诊断学的学习也需要班上同学的合作，随着需要合作的课程越来越多，林素和班上同学也越来越熟。

林素的体格检查基本上在每次小考的时候都能拔得头筹，这一成绩也让授课的临床医师关注到了林素，林素也借此机会从授课老师那里获得了不少学习上的帮助。