以为不用被抽查, 自己是来说悄悄话的陈二牛：“……”他还真是猜不出师父脑子在想什么。

不过陈二牛正儿八经学过的只有《千字文》而且还是不知其意。都是靠他自己画句读和理解。

但是蒋秀才问的不仅仅有《千字文》《三字经》还有《诗经》和《春秋》。

这回可不仅仅是让他背下来了。

陈二牛知道蒋秀才这是动真格的了，

蒋秀才来来回回地问了许多问题，过了好一会才说：“你很是聪明。一般人学书中文字若无名师好好教学，也不过是识字根本不会理解其中的意思。”

“但你竟然能够单凭……感觉猜出三四分, 倒不是全部都是对的，你说的很多同现在大儒说的不同, 但猜的有理有据。而你竟是只学了《千字文》？”蒋秀才原来以为陈二牛已经很聪明了，但是没想到他是这般聪颖。

陈二牛觉得这是小河的功劳。

小河说有很长的一段时间本朝之后的国家语文课程中有很多传世名篇, 学生要学□□年的时间, 从简单的古文开始难度一步步上升, 同时积攒古文中字词的意思, 就这样日积月累之后大部分学生都能读懂一些没看过的古文，起码不会发出这个字到底是和前面的字连在一块读，还是和后面那个字凑在一块念。

天赋好的更是能单靠感觉拥有能将口语转化为古文书面语的能力。

当然这种天赋就不像是能将繁体字转化为简体字那么普遍了。

陈二牛对这种学习方法还挺好奇的, 他就让小河给自己找本朝代以前的书本，试着学一学，许多字意思是几十年几百年不会变的，想来也是有点用处的。

小河非常干脆地挑选了之后课本中特别喜欢的文章给他看。

大体意思也是有的，但是没让陈二牛看具体字词的翻译，害怕他先入为主。

只是陈二牛精神力提高之后那些简单的翻译陈二牛也记住了，读《春秋》的时候他就发现自己能多少看懂一点点。

蒋秀才既然是要查看自己学到何种深度了，陈二牛也就没有藏拙。