小河默默地想自家宿主要是有自己的田地就好了。

想要买官盐镇上只有一家杂货铺，杂货铺离着糕点铺很远，陈大山一时半刻也回不来，陈二牛就蹲在墙角一边休息一边等。

【宿主，我们趁着这个时间学习认字吧。】

很是悠闲地蹲着的陈二牛一愣，他有些拘谨地站起来搓了搓手心里的汗。

“我？我是不是得先，先准备些，再学？”陈二牛没想到会那么快，在他心中学识字是很重要的事，怎么能胡乱就学了呢。

【你不用紧张宿主，学习不就是怎么舒服怎么来吗？你现在也没有事，我们需要利用碎片时间学习。】

陈二牛挠了挠头，他有些听不懂但还是点了点头。

就这么简单吗？

小河已经为陈二牛制定了一整套完整的学习计划，既要学习本朝的文学知识也要学习基础的科学知识。

因为生长环境的局限想要让宿主接受星际系统知识体系恐怕是不行了。比如星际中十分常见的通用语学习等就是不必要的了。

还有拼音系统的学习，倒是可以使用，但由于它本身没法连接网络，虽然它能有本朝的字的数据资料，可语音资料却很少，大部分的常用字语音变化不大，但也有很多不确定的地方。

因此在选择教案时小河也考虑到了读音变化的问题。

这还只是小事，最主要的是远古语言过于简略，和之后星际的书面语言完全不同。因此小河甚至也不能确定它教的是不是正确的，它虽然数据中有本朝的图书，只不过那都是后人收集的，可靠度有多少其实是不确定的。

因此它制定了两套学习方案，一是按照当地传统，本朝看重的书本教导宿主识字和语言同时学习基础科学。

二是按照较为新颖的拼音书本教育形式教学同时学习基础科学，再反过来学习本朝看重的书本。

小河作为一个需要和宿主合作的系统，它一五一十地将自己的考虑和可能出现的问题说了一遍，让陈二牛选择一种他喜欢的方式。