幺妹和菲菲咬着嘴唇，小表情如出一辙，“带去哪里呀叔叔？”

“我们单位，下个月开办食堂，便宜这俩狗东西了。”

孩子们眼睛一动，明白过来，“耶耶耶”的叫着，蹦跶起来，她们的小土豆和小黄豆就要有好东西吃咯，至于问为什么留下小花生？因为它最会跟她们玩呗，捡铅笔捡毛线，简直就是她们的免费劳工。

晚上小两口躺床上，顾三忍不住把他的担忧说了。

黄柔也叹口气，刚开始觉着她会写这么多字是天分，有一个天才女儿，她也忍不住自豪。可慢慢的发现，因为她会写的字太多了，所以经常东写一个西写一个，一会儿模仿张家，一会儿又模仿李家……转来转去，谁的都会写，就是不会写她自己的。

是的，崔绿真不会写自己的字，或者说，她没有属于自己特色的字。

做作业她照着老师的写，考试照着试卷上的写，可没有任何“参照物”给她的时候，小丫头就迷糊了，经常问妈妈她该写什么字。

“是啊，是该让她写自己的字了。”

顾三双手枕在脑后，“要不，给她买本字帖？女孩子写簪花小楷好看。”

黄柔也觉着可，“但最好还是给她找一个老师，言传身教。”

第129章

倒不是说幺妹不乖, 总是学别人写字。六岁的她，压根控制不住自己体内这股“洪荒之力”，几乎是下意识的, 看见一个字, 她就会去模仿, 她压根不关心这个字是谁的, 是什么体。

这种控制不住的模仿，甚至学习，让黄柔心生警惕。

她每天教她为人处事的道理，教她做力所能及的家务，却对很多人类与生俱来的事疏于管教。譬如，随便捡别人东西, 还自认为捡到就是她的，谁也不许拿回去。譬如，随便模仿别人的字, 想怎么写怎么写。

前者, 黄柔可以理解为是她作为地精的“领地意识”在作怪，可后者, 她就想不通了。

合适的老师不好找，可字帖却好买。