第三百八十章 照本宣科

企业社会责任这个概念，是由西方人提出来的，在当年还没有传入中国。当时中国的大多数企业尚在考虑如何扭亏为盈的问题，哪有闲情逸致去做什么公益事业。秦海作为一名穿越者，眼光自然比其他人看得更远，他知道，企业承担一定的社会责任，不单是为社会做出贡献，也是有利于企业自身发展的。

企业要在市场上生存下来，涉及到许多相关主体，包括地方政府、当地居民、消费者、投资者、供应商等等。一家勇于承担社会责任的企业，能够给相关主体留下良好的印象，从而使企业与各主体的关系变得亲密，能够化解掉许多预想不到的麻烦。

例如，一些在公众心目中热衷于公益的企业，即使出现了某些丑闻，公众也会给予更多的宽容。反之，那些不注重社会责任的企业，一旦出现一点负面新闻，就会引发轩然大波，其损失远比做公益的付出要多得多。

除了外部的收益之外，企业承担社会责任还能够对自己的员工产生积极的暗示作用，有助于提高员工的诚信意识、归属感和自豪感等等。试想，如果一家企业的领导是铁石心肠，对于外界事物冷漠无情，他的员工怎么可能对企业忠贞不二呢？

基于这样一些认识，秦海对于自己旗下的企业一向都有社会责任方面的要求，其中为当地教育事业提供资助，就是履行社会责任的一种表现。对于秦海的这个要求，宁中英、宋洪轩、刘硕等人都十分认同，这也形成了大秦集团的一种企业文化。

听到朱奕臣一过来就对捐款一事表示感谢，秦海心里明白，这不过是一个开头而已。饶荣根他们摆出如此大的一个阵势，显然不仅仅是为了去年那10万块钱。

“秦总，我现在向您汇报一下我们金塘教育的情况。”朱奕臣说着，从兜里掏出了一大叠稿纸，然后便开始磕磕巴巴地说起来了。

看到朱奕臣是有备而来，秦海的眼睛微微地眯起来了，脸上露出一缕会意的微笑。他又不是什么上级领导，所从事的行业也与教育八竿子打不着，朱奕臣有必要专门写好一大叠稿子跑到餐厅里来念给他听吗？很显然，金塘市是看中了他热心公益这个特点，所以选择了教育这样一个领域来向他化缘，这也算是一种投其所好吧。

90年代初的中国教育，可谓是风雨飘摇。由于各地财政力量有限，教育经费的投入远远无法满足教育的需求，各地能够保障教师工资足够发放就已经算是非常不错了，要想维修校舍、添置教具，简直就是痴心妄想。

由于待遇低、工作条件艰苦，许多有能力的教师都纷纷跳槽，高校毕业生也不愿意进学校当老师，导致整个教育事业面临着巨大的危机。为了留住教师，也为了改善教育条件，各地教育部门不得不想方设法自己挣钱。于是，把学校场地租借给商业公司以收取租金者有之，举办各种补习班创收者有之，重点学校明码标价招收未上线考生者有之……这就是在后世被广为诟病的所谓“教育产业化”。

今天的金塘，连搞教育产业化的条件都没有，因为整体经济不景气，百姓手里没有太多的钱，学校想搞什么高收费也找不着对象。在这样的情况下，金塘的中小学教育会是什么一副景象，也就可想而知了。

虽然早有心理准备，但朱奕臣的介绍，还是让秦海感到震惊了。据朱奕臣提供的数据，金塘下属各区县的农村中小学，居然有一半的校舍属于危房，但却无钱维护，数万学生就这样年复一年地坐在这些危房之中上课。

“饶市长，这些都是真的？”秦海转头看着饶荣根，对他问道。

饶荣根正在恼火朱奕臣拿着稿子介绍情况的举动，按照原来的设想，饶荣根应当是“不经意”地说起教育问题，然后朱奕臣应当是“仓促”地介绍有关情况，这样才能最大限度地打动秦海。谁料想这个掉链子的朱奕臣记不住这么多数据，慌乱之间怕说错，于是就把稿子拿出来了。

听到秦海向自己求证，饶荣根的脸也有些微微泛红了，他拼命地稳了稳心神，然后郑重地点点头，说道：“是的，我们市的财政状况非常紧张，关于农村危旧校舍改造的问题，朱市长已经在政府办公会议上提出了很多次，无奈缺乏资金，所以一拖再拖，我的心里也是十分焦急的。”