“我儿子没有找到工作是事实，你们就是虚假宣传。”家长生气挂断电话。

元锦笑着摇摇头，扣上话筒提取刚才的录音，回校长办公室处理堆积的工作。

去京市忙了半个月，学校这边堆积了不少需要处理的事情。暑假马上开始，即将毕业的学生要进行社会实践，教育局和省厅也有很多的会议要开，一些活动也得出席。

……

学校被起诉索赔的事热闹过去，原有的工作安排稳步进行，没有受到太多影响。

邢志业这次的委托人只有11岁，送过来时除了他，看到任何一个男性，都会出现条件反射的抗拒和恐惧。

元锦猜到案件的性质，亲自给她做心理干预，对今后的工作安排又多了一条：在学校设置青少年心理抚慰、精神卫生中心。很多家长不能接受孩子遭受伤害后产生精神障碍，也不愿意送孩子去精神康复中心治疗。

特殊教育学校毕竟是正规学校，说出去会好听一点。

两天的抢救性干预告一段落，周一早，元锦通知助理联系舞蹈培训中心，带着学校学舞蹈听障班学生过去排练。

听障班的课程可选择的专业非常多，舞蹈是其中一种。

这次排练是为了参加全国舞蹈大赛，舞蹈的演出服、舞蹈动作设计都是她负责，所以得全程跟着。

舞蹈排练结束，社会实践也即将开展，都需要她带着老师去做给他们做示范，方便今后开展同类活动。

抵达舞蹈培训中心，跟他们学校合作的蓝老师也刚刚到。

元锦跟她聊了一会今天的排练内容，另外一个舞蹈老师从门外进来，漫不经心地看了她一眼，语气有些冲，“等在外面那些都戴着眼镜的学生，是你带过来的？”