“答案是3。”

“为什么？”

江倾晏：“不是我瞧不起你，我说了你也听不懂。”

台上的陈老师虽然觉得自己应该尊重学生的隐私，但是很难忍住好奇心。

他心道，自己这也是深入了解学生，于是刷动了一下页面。

年轻人的世界的确很难懂，陈老师扶着眼镜看了好半天，明明都是中文，自己却仍旧没怎么看懂。于是他将网页记下，先继续上课。

回办公室后，他将刘不凡的手机锁在自己的抽屉里，午休期间这才又想起这么一档子事。

于是他秉着严肃的精神，找出了网址，接着一边百度那些过于新潮的词汇，一边看着帖子。

如此勤勤恳恳忙活了好半天依旧收效甚微，最后被同办公室的老师路过解救。

这老师是新来的实习老师，最近几天都在听课的阶段，偶尔帮忙批改作业，为人热情活泼。

她看见陈老师仿佛需要帮忙的样子，于是主动上前。

陈老师将前因后果这么一说，实习老师表示理解，心道：老师操心的东西还挺多。

精通网络用语的实习老师，一边翻看帖子，一边将大致意思说给了对方听。

“现在的小孩还真挺有意思的，编也不至于编成这样，把这个叫江倾晏的吹得这么厉害。”

她没有注意到对面老师越来越黑的脸色：“如果真有这么个差生，早就被开除了。都什么年代了，怎么会这么光明正大搞特殊。”

“更何况，什么样的老师能教出这样的学生，啧啧。”