江倾晏本来满腔愤怒，现在倒是气得镇定起来，甚至有种“我看你能做出什么事”的心态。

主任把他们两人隔开：“别交头接耳的。”

一到办公室，主任提到要给家长打电话，其他三个人原来的嘴硬立刻改为认错，但是主任毫不心软，挨个先叫了班主任，再打电话叫家长。

只有叶阳和江倾晏安静地仿佛只是来做个客。

江倾晏是这个地方的老熟人了，在茶几里掏了把零食就在沙发上坐下了。

主任看他这样子就生气，江倾晏把零食递到他面前，道：“帮忙撕开。”

江倾晏一直将受伤的右手插着兜，这会儿在空调房里才伸了出来。

主任气不打一处来，现在的学生啊，太狂了，丝毫没有认错的觉悟吗。

但主任对江倾晏，已经比对他自己班学生还熟悉，教育到一半还是忍不住问：“你这手怎么搞的？”

“说来话长。”江倾晏接过撕开包装的零食。

主任这才发现自己不知不觉真给他帮忙了。

另一边被魔鬼教育了一通，此时痛哭流涕的几人看蒙了：还能这样？

＊

有了江倾晏这么个好学生，班主任陈老师果真是老了十岁，好不容易午休休息会儿，但这才半天没见，就又给他找事来了。

陈老师接到主人的电话就心知不好，看着躺主任沙发上昏昏欲睡的江倾晏，更是气得牙痒痒：这混小子！

但他顾虑到江倾晏现在的心理状况，生怕他又想不开，于是和主任悄悄解释了一番，力图大事化小小事化了。

主任很有原则：“当然得按校纪处置，该叫家长叫家长，该处分处分，我怎么能堂而皇之给他搞特殊呢？”