果然，听到孙彬这么说，方妙玲横了他一眼，但嘴角还是浮起一丝弧度，虽然有些淡，但相较于刚刚的冷脸已经好太多了。

“行了，我不跟你闲聊了，休息了这么多天，有好多事情没有处理。”

虽然对孙彬的态度再次改观了一些，但一想到之前孙彬说的话，方妙玲心里还是有些不舒服，也不想再多说了。

见方妙玲这么说，孙彬也没有再死缠烂打，过犹不及的错误他当然清楚，刚刚他差点阴沟里翻船就是最好的例子，就是因为还没了解方妙玲，就贸然的针对张庆元，如果不是他刚刚的补救，没准已经让方妙玲厌恶了。

“好，龄姐你忙，我也看看学生的作业。”孙彬点了点头，说完真的不再说话，而是忙自己的事情了。

方妙玲微微惊讶了一下，不过也没有多想，她本来就不想跟孙彬多说的，既然现在他这么识趣，方妙玲自然不会无聊到有别的想法。

而这一节速写课张庆元没有在画室里上，而是回到阶梯教室。

放假前张庆元已经把学生的每一幅作业都扫描了下来，现在他正用投影仪，一张张的点评，说到一些地方，还用白板笔在白板上示范。

这种方式改变了以往学生围在老师周围，老师一张张点评的传统，让学生可以更直观的了解自己的问题，不过这种方式倒不是张庆元的创举，而是华老的第一个学生，也就是华清美院绘画系主任向为民。

张庆元觉得这个方法很好，就拿来用了。

这种方式比传统的好处就在于所有学生都可以看到点评和讲解，而且很多学生的问题都是相通的，再经过张庆元由浅入深的讲解，学生能很快的领悟。

而且，张庆元在讲解的过程中会让一些学生到白板前再画一遍，这样更能加深印象。

看到学生们一个个露出恍然大悟，或者在自己的速写纸上不断描绘的样子，张庆元嘴角浮起一丝微笑。

或许，这就是当老师的乐趣吧。

张庆元这样想到。

随着张庆元跟学生们接触的越多，学生对他的佩服也愈来愈深，不仅仅是张庆元一心一意为学生好的教导，还有张庆元云淡风轻的讲解，不管再难画的东西，到了张庆元这里，三言两语，再加上几个笔画的解构，就让学生豁然开朗。