他们从事教学工作，并且在这里面大量使用榜样教育的方法。

三清致力于培养各方面都很优秀的门人，是从能力到品德、从心性到智慧的全方位人才。

真正优秀的教师，从来就不是只让学生学习便足够，还要涉及到方方面面，影响学生的一生，让他们不仅得到能力的提升，还获得心灵的飞跃。

这里面又有什么，比竖立一个榜样号召门下弟子去认真模仿、学习，更加直观而有效？

而当选择了这样一条教学道路……放眼洪荒，那榜样对象瞬间就出来，根本没有争议。

——盘古！

有谁，比盘古还要值得去参照和学习？

真实的盘古是怎样，眼下时代的人道众生，其实并不太清楚。

但是漫漫岁月，各种传颂赞美，早已将之抽象成最美好概念形象的化身——开辟的精神，奉献的行为，无私的品德……有太多太多的地方，可以拿出来一提。

用盘古这榜样的特殊人格形象为载体，通过三清这几位大教育家的引导，激发各自门人弟子的内在动力，促进他们以其道德精神为基础，调整自己的认知并引起情感上的共鸣，以此增加心理认同，最后通过努力内化榜样的精神品质，达到提升精神境界的目的。

把在盘古身上体现出的高尚品德，转化为接受传道弟子的品质，在精神境界的领域看齐甚至超越……这是三清一直努力的目标。

而在追逐目标的过程中，他们这些盘古理念的传火者，自然而然就成了盘古正宗——这是哪怕盘古亲自过去，也不好反驳的事情。

毕竟，三清可是在使劲的吹捧，将各种版本的盘古形象汇总和美化，打造出那么一个大爱众生、无私奉献的美好形象，并且通过教育的渠道努力传播……

都做到这个地步了，盘古如何好意思说——这三清，没有得到我的授权？他们宣传的内容，其实都假的？我盘古，压根就不是形容的那样？

怕不是失了智。

盘古都不否认，那巫族又如何会将这样巨大的助力排斥在外？

自然是不可能。