“有问题吗？”

“教授，我不喜欢这个组员请问可以换一下吗？”

她有点不悦地回答道。

“不可以。现在有能力好的同学也有差的，所以这是需要克服的，也是团队合作的重要性。我正是由于担心这一点，所以才委托我们助教一定要随机组队，所以不用担心会有不公平的问题。除了换组、换时间之外还有别的问题吗？”

「就是因为那小子组的队才有不公平的问题啊，教授……」

她斩钉截铁地结束了话题，尚宇也不敢再说话。已经在嵌入式系统课上给崔教授留下了不好的印象了，要是再在这里搞出什么乱子就太糟糕了，对此有所顾虑的尚宇只能乖乖闭嘴。刚好此时，挡板就跟个稻草人似的倒下然后掉到了地上，宰英托着腮一脸坏笑。

“相信哥，哥带你飞。”

「给我闭嘴！」

尚宇把这个没用的挡板捡了起来，放进了书包里。

等了一会打印的上课材料传了过来，尚宇抢在宰英前头拿到了复印纸，然后在左上角写上自己的名字和学号。

“现在发下去的资料上是中文初级时学过的表达，也有一些更高级的表达。你们也可以参考这100篇文章来制作你们的短剧。好的，现在跟你们的搭档见面一起讨论一下。”

尚宇努力地阅读着复印的材料上的文章，有30%是之前背过的，所以可以把握文章的意思。尚宇大一的时候上过「中文初级」，当时的成绩是A。出勤和考试都是满分，但小组展示和口语考试扣了很多分，所以这个学期想得到A+就必须在这次展示上尽可能拿高分。即使没上几节课，一周的练习时间还算比较充足，问题在于那个为了拖他的后腿什么都做得出来的搭档。不过尚宇也想到过最坏的情况，一人分饰两角来完成这个短剧，倒也不是太担心。反正计划书上写的是，成绩是分个人给的。

尚宇打开笔记本开始写对话的点子。他虽然想一个人完成这次的作业，但宰英仍然把原本一排的桌子拖过去摆在紧贴在尚宇桌子的前面的位置，然后才坐下来。尚宇看都不看他一眼说道。

“关于地点的问答表达方式很多，那么我们就设定一个发生韩国大学里，给中国来的交换生指路这样的对话场景。我是韩国人，学长是中国人。”

尚宇边在笔记本上写下这个点子边说。虽然也没指望看到宰英的反应，但尚宇还是像等待什么似的在嘟囔着。

“真他妈俗气。要跟你一起做游戏那还得了。”

“……”

仔细想想宰英一直在攻击自己的创造力。说「蔬菜侠」没意思，还两次评价说自己想象力不足，作三行诗的时候也对新颖程度给了0分。

“那你说说你的想法。”

尚宇把手中的自动铅笔甩在了笔记本上，跟之前宰英一样后背完全靠在椅背上，双手抱臂，一副宰英说什么都行的样子。

“关于清朝小贩诈骗的内容吧。”

“你说啥？”

“开场是在市场上卖东西。多少钱呀？葡萄两串10万元。太贵了。请别这样。暴力是犯法的。请从那边的门出去。这样就用了一堆买卖的表达……”

本来准备好了要嗤之以鼻的尚宇才发现自己不知不觉被带到宰英的故事里去了。

“我今天收入是0元。我非常困难。我没有钱了。再用这种表达……我东西全卖了。剩下来的钱买了电话。只剩0元了。再使用这个表达……哦，这里有好东西。我是骗子。”

尚宇在复印资料上划下他提到的句子，同时在笔记本上整理故事的框架。

“拿起手机要打电话吧，嘀哩哩铃。喂？（这里是韩语拼成的中文发音“喂”）你孩子现在跟我在一起，给我100亿，他就能回家了。这样的话接电话的那边要这样说。我还没结婚。你是骗子。”

“然后呢？结局呢？”

“这个嘛，怎样结局才好呢？”

尚宇左思右想也想不出来清朝的诈骗小商贩骗钱失败了会怎样，顶多是……

“没有米所以饿死了？”

“……好吧，不愧是你。这里也有个比较好的表达。肚子饿。请给我饭吃。死了这个虽然目录上没有写怎么表达，但可以直接写：把遗言通过电话传达给弟弟。”

尚宇整理了一下对话的内容然后尝试读了一遍。虽然素材看起来有点奇怪，但这段对话中把难的和简单的表达都包含了进去。然后还是有一点不懂。