王珪瞪圆了眼睛，吃惊道：“怎么会这么高？就算东南也做不到啊！”

“东南当然做不到！因为这些地方分了田，老百姓手里有了一点钱，全都把孩子送进学校，东南有这个基础吗？”文彦博无奈道：“读书人多，貌似是文教大兴，其实不然，这是一场劫数啊！”

能让老文发出如此感慨，可见王宁安在教育上的改动，冲击有多大。

众所周知，在一个文盲遍地的国度，会点外语，翻译几本书，引进一点洋观念，弄几首不尴不尬的诗歌……立刻就成了翻译家、学者、士人、名流、才子……然后就能花天酒地，到处骗钱，过着舒舒服服的日子。

古代的士人也差不多，在百分之七八十都是文盲的国家里，你认识字，能看懂法令，能写信，写状纸，替人操持红白喜事，就是了不起的人物，如果再能吟诗作词，甚至考上进士，入朝为官，那就是人所敬仰的文曲星。

事实上，大多数的士人，也是这么混的，少数顶尖的，才智卓绝的，能通过残酷的科举，入仕为官，差一些的，也能成为乡贤，帮着主持公道，办理各种红白喜事，祭祖，请神，都离不开他们。

但是，如果识字比例变了，七八成的人都能读书，懂得法令条文，文人还值钱吗？

你一个博士生，面对文盲，随便弄两个方程公式，就把他给唬住了。

但是你面对一个本科生呢？

能行得通吗？

没有真本事，人家能服气吗？

道理都是一样的，识字率急速提升，教育普及之后，人们真正看重的就是那些有真才实学的人。

什么是真东西，你能发明出新东西，能研究出新技术，能有新理论，解决别人解决不了的难题，这才是真正的名士！

至于吟风弄月，卖弄才情，这一类的文人，很快就会和青楼的歌女混到一个圈子，只能在娱乐版面上出现！

老文下过苦功夫，他研究王宁安一路走来，采取的种种策略，一直到了今天，他把很多东西都串起来，终于看懂了。

可看懂了，也晚了！