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“见面礼？”

大家第一反应是赵原在故弄玄虚。

眼前这些人，要么是科研能力强横、学富满车的大咖；

要么是教育水平很高、口碑颇佳的大师。

教育圈跟医学圈不一样，医学圈讲究严谨,教育圈讲究气节。

何为气节？说白了就是无欲则刚。

自己所取得的成绩跟自己的努力有关，凭什么要对你低三下四？

是国家给我发薪水，又不拿你的工资，我做的事情只要对得起国家，对得起学生就可以了。

虽然你是领导，但我做好本分工作就可以，不需要对你点头哈腰。

大学老师平时站在三尺讲台上吹得天花乱坠，有时候会扯一些没边际的事情，说到底是职业属性所致。

没办法,大学的一个核心特点就是自由！

医生就不一样了，站在同样是三尺的手术台前，必须要慎重对待，每一个步骤都不能犯错。

赵原虽然头衔一大堆，但毕竟才三十岁出头，在座都是四十岁以上。

这些大学老师都是从低层一步步走上来的。

他们承认赵原技术实力不俗，科研成果斐然，为国家和学校带来了许多荣誉。

但大学归根到底是教书育人。

虽说你带了十几个医学生进入医院搞了什么英才计划，但真正论教书育人的经验，也就是一张白纸而已。

赵原朝副院长的位置看了一眼，“孔院长,我昨天与中庸医学院沟通了一下，双方可以密切合作，形成战略合作关系。”

孔学东微微一怔，惊讶道，“此事靠谱吗？我们之前也曾经与中庸医学院联系过，但对方对合作不感兴趣。”赵原淡淡一笑，“中庸医学院的副院长是我大师哥，他在这方面还是有话语权的。我跟他商量了一下，下周会安排一个团队来我们学校，不是分享，而是真正地融

入我们的体系。另外，我们要安排一批教师进入中庸，学习他们的教学经验。简而言之，就是师资力量的互换。”