为了锻炼学生们的表达能力和社交能力，学校鼓励大家互相写信交笔友，每栋教学楼楼下都有信箱，各班长每天负责投递和收取。

牧嘉欢之前从来没交过笔友，却意外收到了信。

纯白的信纸上印着浅粉色的花朵，闻起来还有股淡淡的香味，字迹清秀工整，一看就知道是个女孩子写的。

她的笔名叫连城，牧嘉欢喜欢的聊斋故事里也有个人物叫连城，他一下子就被吸引了注意力。

连城说她和牧嘉欢是一样孤独的人，希望能互相倾诉烦恼给予温暖。

正如连城所说，处境相同才能感同身受，牧嘉欢觉得她的每句话都戳在自己的心上，怎么看怎么熨帖。两人便保持书信来往，基本两三天就能收到一封信。

自从有了连城这个笔友，牧嘉欢上学有了动力，个性也开朗了许多。即使老师们像以前一样忽视他，他也没有从前那样在意。

不久，连城在写来的信中提到自己找到了更多志同道合的朋友，每天的生活都很快乐。

牧嘉欢莫名地不开心了，有些失落地觉得连城有了其他朋友之后可能自己就会被遗忘。

好在连城的信如期而至，她告诉牧嘉欢，自己找到让父母和老师重视自己的办法了——就是玩捉迷藏。家长和老师找不到自己的时候，他们就会着急了。

牧嘉欢好奇地回信，躲在哪里才能让他们找不到自己呢？

连城让他等待时机不要着急，会有人帮他藏起来的。

现在想来，连城所提到的时机，大概就是漩涡——也就是牧嘉欢所说的画壁出现的时候。当时如果不是牧嘉欢正好尿急，有连城的铺垫在前，他或许不会拒绝。

孩子们消失了，他们现在满世界地找，可不就是捉迷藏嘛。

其他失踪孩子的遭遇可能与牧嘉欢类似，出于吸引注意的目的玩了捉迷藏的游戏。

看骆子洲带着牧嘉欢出来，海鸿围着他们蹦跶：“我是不是超棒，快夸夸我！”

“是是是，你很棒很厉害，妈妈奖励你一个烤章鱼味海盐巧克力。”赵思思一巴掌按在海鸿头顶，强行镇压。