少年坐下看到了后面两个人，萌萌哒歪了歪头，甜甜地笑起来。

莫扎特和肖邦的担心被他笑融化了。

我家的崽好可爱。

李斯特坐在他们之间，重重地咳了咳，学生立刻收敛神色，正襟危坐，用身体语言表示自己没有开小差。

上课第一首，贝多芬奏鸣曲110

不仅是莫扎特和肖邦，就连李斯特都有些意外。

这段时间一直通过不断上课，反复弹奏，李斯特自认为自己已经对他的水平很有把握，也做好了阶段表格，每个时间段他要达到什么水平，钢琴家心里列得明明白白。教过那么多的学生了，天才他见过，庸才他也教过，对学生的进度心里有明确的划分。

只是这个……

李斯特让他继续弹，一直弹到最后的肖协。

他的感觉没有错。

正当匈牙利人准备点评的时候，背后的莫扎特带头弯道超车，疯狂鼓掌，抢过了他的镜头，“弹得真好，”他笑眯眯地说：“虽然不是大众的版本，但是我非常喜欢这个！”

他刚刚担心的是果然发生了！

肖邦也抢在李斯特这个值班老师前头：“状态变好了。”

“感觉比之前要开朗了。”

“听起来比之前更柔软了，细节的部分处理得很巧妙。”