当然，也有当年还年轻的先生登门拜访。

羲和都没有拒绝，只是大多时候旁人问她回答。一问一答完了，有时候还没跟她从远门走到堂里又恍然大悟的感谢走开。除此之外还有一位算术科的先生，他没有富足经济能力，便每次拿着一根树枝和笔帛书等来。自己在地上写写画画的讨教，得到肯定和收获后便在帛书上记下笔记。他认真好学，每每来了都是满载而归。

就这么过了一个月，学院里的学生们都知道院长回来，且欢迎求知者上门。

不少人跃跃欲试。

大多数能力不足，便在院门前装作不经意的路过，就想凑热闹能看到一眼旁观一耳就是大幸。

各科中甲乙丙班的翘楚都在摩拳擦掌，有科目间撸袖对骂的，也有班级中鄙视不屑的。学生们热情高涨，又人数许多，羲和见过几个后被烦的不能专心做自己事情。

后来羲和将各科各班一问刻在木板上，趁人不在时挂在院门前。只要学生能解答问题，就可敲门来问。

王诩提饭来时看了一眼，两人商议后又举行每月一次两个时辰的月谈会。

即所有先生学生齐聚一堂，有问便有答，不拘身份高低，只看自身学识能力。同理，这个先生包括在学院时的羲和。

此言之后学生欢呼，但院门前的木板干净依旧。解答不得，便有学生记在心间，等到月谈会便发挥不耻下问的好学精神直问羲和。

月谈会讲究的开放自由好学的精神，羲和没想到学生对满院先生不给面子，而先生们欣然如此还应和着问她。这都是针对学生的问题，先生不可能不会。

羲和苦笑，又难得迎着学生这般热情便将答案一一剥析出来。她说的很是清晰，听得懂的恍然大悟，听不懂的则自己做着笔记方便以后回温。事后她还为了武科学生活动了一下身骨，拿着轻巧□□甩得虎虎生风。

回去后羲和重刻一块木板，又放上一张空的木板让学生们刻上自己的问题。

多问，才有多的进步。

学院生活谈不上如何融入其中，但此番也让她热闹了许多。赵政得知后，也将书信传到学院中来。

一切看似平静自在，除了看见王诩的脸庞有些恍惚，夜里自己也不自觉地想要算上一卦。