既然方法可以全选，云时自然要利用起来，最好是在最短时间内找出自己最能拿分的方式。

老师将考生需要的物品都摆放在橡树下，由考生自由运用。

云时视线一一扫过木桶、钓鱼竿、鱼饵、鱼叉以及可用来制作简单陷阱的材料，随后又抬头看向溪流，问了老师一个问题：“老师，溪流的范围是多少？”

ai老师温柔地笑起来：“很高兴你能提前意识到这个问题。”

她抬手示意云时观看，“红线内可随意行动。”

随着ai老师话音一落，溪流两端便划出两条细细的红线，云时大致判断，可获取食材的范围在五十米内。

他垂下眼帘，手习惯性地摸索着衣领，心下已有了初步计划。

时间在快速流逝着，倒计时归零，云时立即动了起来。橡树下的几件物品他一样都没碰，而是先去了溪流的红线一端。

因有可徒手捕捞的选项，小溪水浅，只到膝窝位置，溪水也是清澈见底，很方便考生观察里面有什么鱼流过。

从橡树处一路沿着溪边走，云时便能直观地看见溪流中的鱼虾数量，以及，溪流中的石头。

来到红线处，云时下水，第一步，“围栏”。

钓鱼范围仅是五十米，但溪流却看不到尽头，鱼虾是自由游动状态，想要在最短的时间内抓到最多的猎物，便要将地方圈起来，让猎物无法轻易逃脱。

溪流长，但却不宽，仅两米。利用溪流底部的石块，云时并没有花费多少时间便将地方成功圈了起来，尽管这样外面的鱼儿游不过来了，但里面的也出不去，只要能将里面的鱼尽：，，.