鼓励为主，则是培养孩子成长型思维模式，用询问法或是描述法，问类似“你是怎么做到的？”的问题，会让孩子更加注重努力的过程，不畏惧迎接挑战。

第48章

病来如山倒, 病去如抽丝，说的就是谢初鸿。

平时一年也不感冒几回的人，这次愣是被彻底搞崩溃了, 病恹恹在桌上趴了一整天, 喊他去医务室也不肯, 周什一只能自己帮他跑。

结果人才刚进医务室，就被今天也很时髦的校医劈头盖脸一通骂, 咬定医务室见不到病人，不卖药。

把周什一急的：“只是买个感冒药, 他很不舒服，过不来。”

“又不是腿断了, 怎么过不来。”校医当场就把手里写发||票的签字笔扔桌上了, “你知道他什么症状？是只感冒，还是有炎症？如果有，严不严重，多严重？是病毒性感冒，还是流感感冒？要是给他开头孢, 他头孢过敏怎么办？”

周什一被砸了个哑口无言。

一段时日不见，他把他们校医火爆的脾气给忘了。

周什一老老实实退出校医室：“……我去把他喊来。”

但这一喊喊了好几天，都没能把谢初鸿喊来。

早自习太早，医务室没开门, 下午最后一节下课，医务室又下了班, 中途课间谢初鸿趴在桌上几乎没睁过眼，明摆不想吃药、不想去医务室。

周什一总不能当着这么多学生的面, 把人扛过去。

直到他们班排球复赛。

一中排球赛流程简单, 打得也快。

一周初赛, 一周复赛，剩下一周决赛，排在期中考试之后。