也许是因为之前所在的过岗庄中学的英文老师发音乡土气息过于浓厚，教出的这批学生都带着很强的口音。

而且不同于城里孩子，在许涵昌的家乡，小学是不接触英语的。之前初中高中的英语老师都特别认可熟能生巧这一点，要求学生背诵课文。

像许涵昌这种听话的学生，对自己的要求也是务必熟练。他背诵的时候语速越来越快，久而久之就造成了如今这种说英语口音又重语速又快的问题。

但是他不知道，他甚至还经常因为语速快被老师表扬背得熟。

在过岗庄中学的英语课上，乡音十里，快者为王。

然而剑北高中与之有天壤之别。这边的学生绝大多数都是城里孩子，从小就在英语教学质量很好的小学就读，还有一些上的双语幼儿园和小学。

像卓闻，五岁那年家里就请了一对一的英语口语老师，营造语言环境，把他带进门。

但是许涵昌没有这种条件。

他按照以前老师的要求背诵、快速阅读英文也并非没有收获。面对一篇陌生的文章，他不需要熟悉就可以流利地读下来，也不怕在人前开口。

所以他自信地朗读，读完之后自信满满地看着老师。

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”许涵昌的同桌和其它一些同学，有男有女，发出一阵哄笑。

许涵昌有些慌神，他摸不着头脑，不知道同学们在笑什么。

英语老师还是很严肃，说：“请坐，以后注意发音。”

许涵昌赶紧坐了下来。

下课之后就是中午放学，许涵昌收拾东西的时候发现有同学几人凑堆，还总往他这边看。

“成岩，刚才我是不是读错了？”许涵昌有点难过，回过头问。