见哥哥看自己，小姑娘抿抿唇露出崇拜的表情：“哥哥的字好好看呀！”

顾莘莘五岁时，尚不太识字，但见哥哥提笔在纸上笔走游龙，字迹方正俊秀，如拓印而出般好看。

这会谢栩公文批得差不多了，总算能陪陪小姑娘，见小姑娘对笔墨有兴趣，便问：“莘莘也想学写字吗？”

“想。”莘莘道：“可是爷爷说得等我过六岁上学了才能学。”

乡下孩子六七岁才上学，大人们忙着农活儿与挣家用，哪有时间自己教，更没条件像城市里将孩子送到培训机构早教，得等孩子到了入学年纪去了学校跟了老师才能学。

谢栩一笑，“这有什么难？来，哥哥先教你。”

说着便提着笔让顾莘莘过去。

小姑娘看哥哥提笔让自己过去，便放下砚台，走到谢栩身边。

此刻她回到年幼模式，曾经自己拿过笔的记忆全忘了，现代的自来水笔都不一定记得，何况古代的毛笔。

见到古代毛笔，她连如何握都不明白，谢栩便拿了一支新毛笔从握笔姿势开始教，他用自己的手做示范，拇指分别握在笔的各处，让顾莘莘跟着学，小姑娘勉勉强强拿好后，谢栩找了一张纸来，“来，你自己拿着笔在纸上感受感受。”

刚学写字的孩子不一定上来就写字，先让她感受下纸笔。

小姑娘听哥哥的话，拿着笔跟纸感受了一会，虽然还不会写字，但学着哥哥的样子蘸了蘸墨，试着在纸上画了一条横杠。

画了个横杠后又画了一个竖，然后又在空白地方画了个圈。

第一次接触毛笔宣纸，小姑娘觉得新奇，兴致勃勃画了一个圆圈之后在里面歪歪扭扭添了几笔，在圈外又添了几笔。

谢栩探头一看，险些失笑，哪里是个圈，小姑娘竟然画了个乌龟。那圈里加了几笔，是个乌龟壳，壳外加了几笔便是乌龟脑袋跟爪子。

偏偏小姑娘对谢栩讲：“看，哥哥，我画画呢！”

字都没写，还画画，果然是个淘气的，谢栩忍俊不禁。